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有關“今天與明天”的關系的寫作作文

作者:第一作文 來源:www.fu-23.com 時間:2019-05-06 字體: 手機瀏覽
有關“今天與明天”的關系的寫作示例 

2018年廣東省第一次高考模擬作文試題:

哥倫比亞著名作家、諾貝爾文字獎獲得者馬爾克斯在《告別信》中說:永遠有一個明天,生活給我們另一個機會將事情做好,可是如果我搞錯了,今天就是我們所剩下的全部。人們都想佇立在巔峰上,殊不知真正的幸福恰恰就在于攀登險阻的過程。

閱讀材料后,你對“今天與明天”的關系有怎樣的感觸與思考?請寫一篇文章。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

●2018年“廣東省一模”青年教師與學生同步寫下水作文:

我校2018年“省一模”師生同臺作文試比高:

請您評判,哪篇是老師的

鄒天順

作文展示(1)


把握今天,成就明天


天地悠悠,人生茫茫。當“生活不止眼前的茍且,還有詩和遠方”的箴言出現在如困獸般的人群里,很多人一度認為重拾對“詩和遠方”的希冀便可獲得解放,但智慧如文學大師馬爾克斯卻給夢幻中的人們一記當頭棒喝:“如果我搞錯了,今天就是我們所剩的全部。人們都想佇立在巔峰上,殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登險阻的過程”。是的,把握今天攀險阻,方能成就明天新氣象。

(引論:緊扣題意,巧妙地引述作文材料,提出中心論點——把握今天攀險阻,方能成就明天新氣象)

誠然,懷揣著“詩和遠方”的人們才能保持對明天的希冀,不至于困在日,嵥殚g抱怨喊苦,悲嘆終日。但是,如果只有希冀而沒有把握今天的實際行動,明天只能是一個待在大腦的空想,“詩和遠方”也只如虛無縹緲的夢幻酒香,能讓人沉醉,卻永遠在水一方,無法讓人觸摸到心靈的安寧和真正的幸福。只有把握今天,活在當下,才能成就明天的新氣象。

(闡明今天的重要性?上]有辯證分析“今天與明天”的關系。)

就如最近逝世的物理學家霍金,如果他身困于輪椅方寸之間,光盼望明天更好,卻無立足于輪椅當前的行動,又怎么佇立物理學的高峰,一覽無限風光?縱使疾病讓生命加速倒計時,他也緊握著有限的“今天”迎難而上,從靠能動的手指到僅靠一塊能動的臉部肌肉,積極推算,勤奮著書,最終享譽世界,受世人敬仰;艚鹬馊f千身殘人,遠如聾瞎凱倫·凱勒終成作家,近如無臂劉偉終成鋼琴彈奏者;身殘之外萬萬千,勇奪桂冠的運動員,搶占市場的企業家……他們無不以實際行動直面當下,匍匐前行,攀越一個個艱難險阻,才擁有了比多數常人更閃亮的明天。每一個光鮮的今天,背后都有一個踏實奮斗的昨天。

(列舉實例進一步論述“今天”重要性,以理服人。)

反觀不少世人,總是在仰望他人的目光里洋溢著羨慕嫉妒恨,穩穩待在舒適區靜待“明天會更好”,又罔顧當前吝嗇付出。古人有云:臨淵羨魚,不如退而結網。不如卸掉心中的浮躁和輕狂,奮力應對生活的風波和險阻,用今天賺取明天。雖說“人生不如意事常八九”,但我們寄望明天并不是為了避世,我們心念遠方并不是為了逃離,我們把握今天是為了擴充自己當下的生活,讓眼前變得不再茍且,讓今天自有其價值。(從正反對比中,再次闡明今天更為重要的觀點。)

正如村上春樹所說,在馬拉松賽道上人人都有過“好累人啊,我不行了”的念頭。“好累人”固然是事實,但是不是真的就“我不行”了呢?不一定,而通常是,其實能跑到向往的目的地。艱難的時候,迷惘的時候,我們不妨再想想大師馬爾克斯的忠告,堅信:把握今天攀險阻,方能迎來明天新氣象。(結論:引用村上春樹的話進一步歸納中心論點,升華主題)

【簡評】本文用散文化的語言論述了今天的重要性。文章論據充分,語言很有表現力,很有說服力。不足的是,沒有落實好“任務驅動型作文”的要求和任務,如沒有闡明“今天與明天”的辯證關系,只是強調今天的重要性,而忽略它與“明天”的關系;再則,文章論據充分,實例典型,卻缺少了“自己的感觸與思考”,有點遺憾。(鄒天順)

作文展示(2)

做好今天,方可擁有美好明天


(題目直接具體點題好)

人生在世,有許多個今天與明天,但你知道他們之間存在著什么關系嗎?哥倫比亞著名作家,諾貝爾文學獎獲得者馬爾克斯在《告別信》中說:永遠有一個明天,如果把生活給我們的另一個機會搞錯了,那今天就是我們所剩的全部。因此,在我看來,今天是明天的前提條件,是基礎,我們要做好今天,明天方可明亮前行。

(引論部分:開門見山設問,解決了“今天與明天”的關系,緊扣題意,完成了第一個任務,且提出了自己的中心論點。首段有材料引述,有論點,且“任務”意識強。)

有人曾說過:“用最少的浪費對待今天,用最多的希望對待明天。”今天很重要,馬爾克斯說要永遠有一個明天,說的就是今天很珍貴,明天只是希望。只有你今天做好了,明天的前程才會明亮。作為高三學子的我們,面對即將到來的高考,有時候哪怕是一道數學題,人家基礎好的用了一個小時,基礎不好的,哪怕用一天也要把它做好,今日是今日畢,只有你在今天把這道題做好了,明天遇到相類似的題,就會更快地把它做出來。所以我們要把今天做好了,明天方能明亮前行呀!

(結合作為自身感觸與思考,進一步闡明了今天與明天的關系,且緊扣中心論點突出了“今天”的重要性,且再次落實作文任務。)

著名作家馬爾克斯說過,人們都想佇立在巔峰上,殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登險阻的過程。是啊,人生哪有那么多可能會讓你一帆風順呢?每個人都想做得更好,站在那最耀眼的位置上,可今天的努力過程才是最幸福的啊,我們千萬不要一味地追求明天,而卻忘了今天是如何走過。有位名人曾告訴我,結果不重要,重要的是過程。這與今天是明天的基礎完全一樣。我們要有一個明天,首先要做好今天。

(結合作為自身感觸與思考,進一步闡明了今天與明天的關系,且緊扣中心論點突出了“今天”的重要性。)

“如果今天都沒有做好,談什么明天?”我的一位老師曾說過的一句話,總是記憶猶新。我校領導也常說:所有的彩虹、晴天必定會經過大風大雨的洗禮,洗禮就是今天的過程,所以要做好每一天,明天才會更精彩。還記得以前的語文老師經常跟我們說他去爬山的事,他說,山頂的風景固然好,但如果你一味地往上爬而忽略了沿途、爬登的風景,那又有什么意思呢?是啊,就好比我們每個人都想找到一個理想的工作,擁有一個美好的明天,但就是沒有今天的努力,那怎么行呢?只有把今天的困難險阻都解決了,那我們的明天才會更美好。

(身邊的人,身邊事,給人的感觸和更深刻,更加引發我正確處理好“今天與明天”的關系。)

所以,我們要正確處理好今天跟明天的關系,活在當下,把握好今天。我們要做好今天,方可擁有美好的明天。

(結論:文章再次緊扣題意,即在正確處理好“今天與明天”的關系的基礎上,重點把握好今天。)

【簡評】本文作者有很強的“任務驅動”意識,文章從頭到尾緊扣題意,步步落實作文任務。文章沒有大道理,卻處處有易于引發感觸和思考的身邊人身邊事,故文章不僅落實了“任務”,而且也很有說服力。(鄒天順)

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